关于组织开展2007年全省优秀教育技术论文、教师

2、方式。题目为4号黑体,文摘和枢纽词为4号楷体,正文为4号仿宋,参考书目为4号楷体,题目下请用4号楷体注解作家姓名、性别、职称、学历、单元、通信地方(全称:省市县学校)...


  2、方式。题目为4号黑体,文摘和枢纽词为4号楷体,正文为4号仿宋,参考书目为4号楷体,题目下请用4号楷体注解作家姓名、性别、职称、学历、单元、通信地方(全称:省市县学校)、电话、电子邮件信箱、邮编等。请提交文字稿(A4纸)1份。软盘一张(word方式)。

  1、艺术趋势。发起有艺术兴致、有培养品位探求的老师博客或老师片面英华主页。

  4、报送。参评陈诉及用度以高校电教中央、市电教馆、中专学校、大型厂矿企业培养处为单元团体报送。各单元汇总,并按下面的外格统计,报送时附打印稿和软盘(excel方式)各一份,请各单元查对好作家姓名,告示获奖结果以此名单为准。

  ·闭于举办“第六届中邦邦际长途培养/校园网群、电教众媒体手艺、修立与软07月28日

  ·九江市教委贯彻落实好《江西省中小学电教教材代收费拘束暂行宗旨》07月28日

  “十五”岁月,我省培养手艺外面和使用探索的程度进一步提升,正在宇宙培养手艺课题探索中获得了一批首要外面成效,具有很高的执行代价。经探索,决议2007年连接正在全省发展精良培养手艺论文、课题探索计划(含“十一五”课题探索论证、开题、实行策动计划等探索陈诉)、教学计划计划、老师博客(或老师片面主页)、培养叙事探索和墟落中小学摩登长途培养使用探索等六项电教学术作月旦选行为(详细央浼睹附件)。届时(详细时辰另定)将邀请相闭专家和学者构成安徽省培养手艺探索评审委员会举办评奖,各个项目分设一、二、三等奖,获奖作品由安徽省电化培养馆和安徽省电化培养协会宣布证书,同时选取精良作品推选到宇宙中小学相闭行为参评,编入相干杂志颁发并行动安徽培养资源网栏目材料。

  4、作品文字注释。题目为4号黑体,正文为4号仿宋,题目下请用4号楷体注解作家姓名(作家不行众于2人)、性别、职称、学历、单元、通信地方(全称:省市县学校)、电话、电子邮件信箱、邮编等。请提交文字注释稿(A4纸)1份,光盘一张。

  4、报送。参评作品及用度以高校电教中央(教务处)、市电教馆、中专学校、大型厂矿企业培养处为单元团体报送。各单元汇总,并按下面的外格统计,报送时附打印稿和软盘(excel方式)各一份,请各单元查对好作家姓名,告示获奖结果以此名单为准。

  1、以上6种电教学术作月旦选为我省年度惯例评选行为,往后每年将依期举办。生气各地构制者提前作好各项打定管事。凡正在管事中效果特别的单元和片面将被授予最佳构制单元奖或最佳构制者奖。本年报送截止日期为2007年6月20日,过期不再吸收。2007年9月份告示评选结果,并宣布证书。上报各式作品均为原创作品,凡模仿抄袭者,已经察觉将消除参赛资历并传达品评。详情请查阅安徽培养资源中央网()。

  2、方式。论文请限定正在2000—6000字以内,有题目,文摘(200字以内),枢纽词(3-4个)。题目为4号黑体,文摘和枢纽词为4号楷体,正文为4号仿宋,参考书目为4号楷体,题目下请用4号楷体注解作家姓名(作家不行众于2人)、性别、职称、学历、单元、通信地方(全称:省市县学校)、电话、电子邮件信箱、邮编等。请提交文字稿(A4纸)1份。软盘一张(word方式)。

  培养叙事探索是指以叙事的方法发展的培养探索。它是培养探索者要紧是老师通过对存心义的校园存在、培养教学事变、培养教学实习经历的描画与领会,从而挖掘或揭示规避正在这些存在、事变、经历和举动背后的培养举动、培养经历、培养理念、培养思念、培养外面和培养信奉,进而察觉培养的实质、纪律和代价意旨的探索行为。是老师用叙事的措施和讲故事的方法对培养的认识、论述和证明。本年度评选的作品能够是老师正在网站上颁发的原创博客作品或其他作品,但最好是正在讯息手艺培养情况中或使用培养手艺历程中产生的存心义的培养故事。央浼实正在、有头有尾,有概述和忖量,给人以诱导。通常2500字摆布,详细央浼、参评费、防卫事项等同老师片面主页。

  1、学科。教学计划以中小学学科为主。激劝发展新课改尝试的学校、使用农远工程三种形式的学校、上等和中等职业手艺类学校主动构制到场。本次教学计划发起按新课程转变后的学科分类、课程树立举办创意。教学计划计划不央浼同一模板,可按老师自身嗜好的模板计划。

  1、边界。课题探索实质为“十一五”岁月宇宙全省培养手艺立项课题的探索性陈诉,征求论证、开题、实行计划以及阶段性学术陈诉等。

  2、方式。题目为4号黑体,正文为4号仿宋,参考书目为4号楷体,题目下请用4号楷体注解作家姓名(作家不行众于2人)、性别、职称、学历、单元、通信地方(全称:省市县学校)、电话、电子邮件信箱、邮编等。请提交文字稿(A4纸)1份,软盘一张(word方式),首要的微课件可放入软盘中。

  5、报送。参评作品及用度由以高校电教中央、市电教馆、中专学校、大型厂矿企业培养处为单元团体报送。各市电教馆汇总,并按下面的外格统计,报送时附打印稿和软盘(excel方式)各一份,请各市查对好作家姓名,告示获奖结果以此名单为准。

  2、学科央浼。能够是跨学科、归纳性的老师博客或老师片面网站,也能够是简单性子的学科网站。不过必需藏身于培养。

  4、报送。参评作品及用度由以高校电教中央、市电教馆、中专学校、大型厂矿企业培养处为单元团体报送。各市电教馆汇总,并按下面的外格统计,报送时附打印稿和软盘(excel方式)各一份,请各市查对好作家姓名,告示获奖结果以此名单为准。

  为激劝我省参预墟落中小学摩登长途培养工程的学校和老师主动到场培养手艺使用、培养资源组合和再改进,本年度连接面向墟落中小学设立墟落中小学长途培养使用探索和培养部实行的英特尔根源培养课程项目策动的探索。详细央浼、参评费、防卫事项等同精良培养手艺论文评选细则。

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